Sistem Pembelajaran di SMA Negeri 6 PALOPO: Sistem Pembelajaran di SMA Neg.6 Palopo

SISTEM PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 6 PALOPO
Sistem adalah satu kesatuan komponen yang satu sama lain saling berkaitan dan saling berinteraksi untuk mencapai suatu hasil yang diharapkan secara optimal sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. Sistem memiliki karakteristik sebagai berikut :
pertama, setiap sistem pasti memiliki suatu tujuan
kedua, sistem selalu mengandung suatu proses
Sistem bukan hanya merupakan cara, tetapi ia mencakup keterlibatan seluruh komponen-komponen pembentuknya, yang diarahkan untuk mencapai tujuan. Suatu sistem memiliki ukuran dan batas relatif. Dapat terjadi suatu sistem tertentu pada dasarnya merupakan subsistem dari suatu sistem yang lebih luas.

Pembelajaran yang dilaksanakan seorang pendidik, pada dasarnya adalah sebuah sistem, karena pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bertujuan, yaitu kegiatan untuk membelajarkan peserta didik. Proses pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan yang melibatkan berbagai berbagai komponen.Hal ini perlu dipahami, karena melalui pemahaman terhadap sistem pembelajaran, minimal guru akan memahami tentang tujuan pembelajaran atau hasil yang diharapkan, proses kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan, pemanfaatn setiap kmponen dalam proses kegiatan untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai dan bagaimana mengetahui keberhasilan pencapaian tersebut.

Sistem Pembelajaran di SMA Negeri 6 Palopo menggunakan sistem pembelajaran yang berbasis Internasional. Artinya, siswa di tuntut untuk bisa atau mampu dalam berfikir secara luas tentang semua mata pelajaran yang terkait dalam kurikulum.

Dalam proses pembelajaran di SMA Neg.6 Palopo Menggunakan alat bantu berupa LCD Proyektor agar siswa tertarik dan betah di saat berlangsungnya mata pelajaran yang di ajarkan.

Di SMA Neg.6 Palopo mempunyai ruangan Laboratorium IPA dan Laboratorium Komputer. Yang dimana ruangan Laboratorium IPA di gunakan untuk Praktek dalam mata pelajaran IPA, yaitu Kimia, Fisika, dan Biologi, dan Laboratorium Komputer di gunakan untuk mata pelajaran TIK.

· Pola pembelajaran konvensional yang terpusat pada guru dan buku-teks akan ditinggal karena hanya menyebabkan pembelajaran yang pasif;

Menggunakan Kurikulum berbasis Sistem Sertifikasi Internasional.
Menggunakan metode pembelajaran 25% Praktek dan Studi Kasus, serta 75% Teori.
Masa Studi yang relatif singkat dengan sistem belajar komprehensif terpadu dengan orientasi meningkatkan keterampilan mahasiswa.

Fasilitas :